第一讲---立师德 提素养 塑形象
市教育局党组成员 亳州一中南校校长张殿纪
尊敬的各位老师：
为进一步贯彻落实《亳州市教育局关于进一步加强师德建设的意见》等文件精神，切实加强教师职业道德建设，努力提高教师道德素养，树立我校教师队伍良好风貌，经校长办公会议研究，学校决定开展“师德大讲堂”主题活动，旨在通过榜样的影响、智慧的分享和爱心的传递，进一步提高全校教师的师德修养和教育境界，努力建设一支为人师表、以身作则、努力工作、团结奋斗、开拓进取、无私奉献的教师队伍。
一、教师大计，师德为本：充分认识师德大讲堂的活动价值
国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师，教师素质，重在师德。师德是我们教师素养的核心，是我们立身行道之本。“德高为师，身正为范”的教师形象一直根植于社会各界人士的心目中。在学生的眼里，教师是道德的化身和行为的楷模。可以说，我们教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，我们的一言一行，一举一动无时无刻不在潜默移化地影响着学生。师德不高尚，教师就没有理想，也就培养不出有理想的社会主义接班人；师德不高尚，教师就没有高尚健全的人格，就不会培养出知荣耻、与人善的高尚人才；师德不高尚，教师就没有干好教育教学的真正动力，就会做一天和尚撞一天钟；师德不高尚，教师就只会抱怨牢骚，就无法给学生传递正能量，更无法给学校树立好形象。
那么，我们该怎么样提高自身师德修养呢？阅读书籍、学习模范、教育反思、慎独修身、躬行实践等都是比较好的途径和方法。对于我们学校而言，建校六年，广大教职工负重前行，兢兢业业，团结合作，涌现出了一大批我们“身边的好老师”和学生“心目中的好老师”，梁校长给我们做过报告，在师德修养方面树立了榜样，带好了头。学校工会、团委和德育处这几年联合组织的“我身边的好老师”主题征文比赛和演讲比赛，给我们学校这些“师德标兵”们提供了展示自己的舞台。通过学生的征文和老师的演讲，我们分享了你们“传道授业解惑”的教育智慧，感受到了你们“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育胸怀和“待生如待子”的教育情怀。你们给全校师生树立了道德的榜样，给学校塑立了良好的形象，所以，借此机会，我谨代表学校对你们表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。现在，我们开展“师德大讲堂”活动就是将这种感动传递下去，让师德的光辉在我们学校发扬光大。所以，请大家一定要把此项活动上升到国家教育大计的高度，联系学校发展实际和自身师德修养，来充分认识师德大讲堂的活动价值。
习近平主席在2014年教师节同北京师范大学师生代表座谈时讲到：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。”很多老师可能认为自己的职业很普通，只是养家糊口的一份职业而已，这的确是教师职业的一部分，但绝对不是全部。毫不夸张地说，国家教育的成败就是系于我们最普通的教师。古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼中，我们的一言一行，一举一动都是他们模仿、学习的对象，潜移默化中影响着学生的行为和品质。我们说“学生仿班主任”，就是这个道理。我们的职业可能很平凡，但是我们的职业又很不平凡，很有影响力，影响着无数学生的命运和家庭的幸福。所以，我们必须将师德修养提高到国家教育大计的高度上去认识。“教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”习近平主席的殷切期望，希望我们能够谨记，严格要求自己，丰富自己，提升自己。
我们学校经过六年破茧成蝶的发展，已经由外延式向内涵式发展转变，由人治逐渐转变为制度治校、科研兴校、文化立校。翻转课堂教学改革需要我们转变教育观念，学习先进技术；备课教研的扎实有效开展，需要我们倾心付出，贡献并分享智慧，共同进步和成长；校园文化的繁荣需要我们群策群力，人人参与并躬身实践：你们就是学校的主人，是学校一切教育教学和管理的主体力量，可以说，你就是亳州一中南校。师德大讲堂是专门给我们老师开的智慧课堂、感动课堂和师德课堂，你们就是师德大讲堂的讲师和听众。我们利用例会时间，分享老师们的点滴做法，在故事中感受师德的无穷力量，在启发中提升自身的师德修养。这既是我们丰富学校文化内涵，强化师德建设，提升教师素养的一个重要举措，对我们老师自身而言，更是学习、分享和感动的重要平台。
上海著名的教育家于漪说过：“做一辈子老师，一辈子学做老师”，作为老师，学海无涯、更学无止境，俗话说“只有老师好好学习，学生才能天天向上”。孔子又说“学而不厌，诲人不倦”，只有我们每天保持学习的态度，日日新，苟日新，不断充实自己，提升自己，我们才能做到“诲人不倦”，找到属于自己的教育幸福之路。然而，我们可以看到，个别老师正在啃老本，自认学养不错，自我感觉良好，缺乏学习意识和动力，开会培训迟到、玩手机、改试卷等现象还屡禁不止。例会培训化一直是我们管理的思路和做法，目的就是在于给大家提供学习的平台和交流的机会，促进我们自身素质的提升，希望大家本着为自己负责，为学校负责的态度，认真听讲，认真消化。目前，学校个别老师育人意识淡泊，对学生缺少关爱；个别老师缺乏责任感，对本职工作敷衍了事；还有的把个人的利益看得过重，欠缺大局意识和奉献精神，所以，我们学校的师德建设任重道远。师德大讲堂作为师德建设的主阵地，可以让我们形成学习场，相互切磋、补长取短，共同提高自身师德修养，树立我们亳州一中南校的金字招牌。
二、如切如磋，如琢如磨：切实将“师德大讲堂”开好办好
诗经说“如切如磋，如琢如磨”，我们可以理解为共同交流、共同研讨和取长补短，我们就是需要有这种精神，切实将“师德大讲堂”开好办好。近日，学校教科研中心牵头每周举办翻转课堂沙龙活动，就是一个相互切磋和学习的重要平台。每周教科研中心都会在网上发布讨论、学习的主题和内容，但是从实际效果来看，我们老师参与的积极性并不高。原因何在？切身利益之事，我们都知道积极去做，去争取，甚至争得你死我活、鱼死网破。但是，难道我们老师只会为了切身利益而动吗？难道学习不是我们老师切身之事吗？学习可能不能给你带来直接的利益，但是它会让你终生受益，让我们学校实现突破。
今天是我们学校师德大讲堂启动的日子，我们以“善之本在教，教之本在师”为高度，以“一切为了师生发展”为原则，努力将“师德大讲堂”开好办好。在此，希望并要求大家能够积极参与学校举办的这些活动，努力提高自己的知识素养和师德修养，无愧于自己“人师”的身份。为将“师德大讲堂”开好办好，在此我提四点要求。
一是围绕中心，常抓不懈。加强师德建设，提高师德修养始终是我们学校的中心工作之一，师德大讲堂作为我校加强师德建设的重要载体和主要抓手，要以“立师德，提素养，塑形象”为中心，以“关注教育热点，弘扬高尚师德，力行师德规范，推进依法治教”为主线，把师德大讲堂当做我们学校的一件大事和要事去做，坚持不懈地举办下去。
二是关注热点，紧贴地气。对师德师风建设一定要抓落实，不搞高谈阔论，不回避教育问题，讲师团要紧密结合教师身边发生的故事，从社会关注的热点问题、优秀教师先进事迹等不同的角度，通过身边的真人真事和大家喜闻乐见的形式，凝练出我们亳州一中南校的精气神，弘扬亳州一中南校的正能量。
三是团结协作，群策群力。工会、德育处、团委等部门需要通力合作，共同讨论方案、推动“师德大讲堂”持续开展；讲师团成员之间需要多交流、多研讨，在讲座主题、内容和形式方面，群策群力，不断创新形式，丰富内容，使师德大讲堂真正让我们老师受益。
四是创新形式，突出实效。要不断丰富“师德大讲堂”的内涵，将活动推向社会，可以尝试邀请学生、家长和社会代表参与到活动中来，让广大人民群众更加了解教师工作的重要性和特殊性，争取更多的理解和支持，让尊师重教蔚然成风。同时，通过这个讲堂，能够让更多的教师唤起和激发内心的道德自律，把时代对师德的要求转化为教师内在的、长久的自觉行为。
老师们，百年树人先树师，树师应先树师德。师德建设是一项长期而又艰巨的任务。让我们不断努力，把师德树于“学而不厌，诲人不倦”的勤奋中，树于“清风两袖朝天走，孤灯一盏伴我行”的清淡中，树于“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的守望中，将我们学校的“师德大讲堂”开好办好，让“师德大讲堂”成为我们老师立师德、提素养，成为我们学校塑形象、提质量的一个重要载体和一块文化品牌，让我们在学习交流中共同成长和进步，真正做到“身正为范，德高为师”。
